PorTT - Português por Tesla e Thaísa

Leia as frases abaixo e identifique nas alternativas a nomenclatura correspondente que estabelece a distinção do significado das palavras. Não teve sorte porque ela não deu b ola. Não teve sorte porque ela não deu c ola. a)    Recursos de caracterização b)    Fonema c)    Grau d)    Antropônimos e)    Derivação         Nossa língua é repleta de significantes e significados que alteram o valor semântico (sentido) das frases e palavras e gera, dessa forma, uma representação sensorial abstrata na nossa mente.        O que isso quer dizer exatamente?       Quando falamos uma palavra sozinha, como por exemplo: árvore , remete na sua mente uma imagem. Isso é cultural, nós podemos imaginar uma árvore cheia de folhas, uma árvore com folhas secas, uma árvore com frutas, com flores, cada pessoa tem uma maneira de representação, esse processo é totalmente indivi...

PROPOSTA DE REDAÇÃO A partir dos textos motivadores a seguir e com base no seu conhecimento, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “ A censura na arte e na impressa e o comprometimento da liberdade de expressão” , apresentando uma proposta de intervenção social do problema apresentado, respeitando os direitos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa do seu ponto de vista. TEXTO I “ Por censura, entende-se o exame a que são submetidos trabalhos artísticos ou informativos, com base em critérios morais ou políticos, para avaliação sobre a conveniência de serem liberados para apresentação ao público em geral. A censura foi uma das armas de que o regime militar se valeu para calar seus opositores e impedir que qualquer tipo de mensagem contrária a seus interesses fosse amplamente divulgada.” (Fonte: https://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia-brasil/censura-o...

PROPOSTA DE REDAÇÃO A partir dos textos motivadores a seguir e com base no seu conhecimento, redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “ o desperdício alimentar e a consequência do aumento da fome na sociedade brasileira” , apresentando uma proposta de intervenção social do problema apresentado, respeitando os direitos humanos e a coletividade diante do quadro extenuante. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa do seu ponto de vista. TEXTO I “Ao mesmo tempo, ao se cruzar os aspectos de raça com o problema de insegurança alimentar, o instituto identificou que 1,9% de residentes que se declararam com raça branca sofriam de insegurança alimentar grave. Essa parcela foi em torno de três vezes superior entre os da raça preta e parda (5%); ; e amarela ou indígena (6,3%).” (Fonte: http://www.valor.com.br/brasil/3829144/72-milhoes-de-pessoas-passam-fome-no-brasil-mostr...